Aqui você vê as diferenças entre duas revisões dessa página.
| Ambos lados da revisão anterior Revisão anterior Próxima revisão | Revisão anterior | ||
|
processos:ide:ide1 [2019/09/09 18:49] analiddy |
processos:ide:ide1 [2025/08/27 22:52] (atual) |
||
|---|---|---|---|
| Linha 1: | Linha 1: | ||
| - | ==== IDE1 - Uma abordagem para a Gestão de Ideias é estabelecida ==== | + | ==== IDE1 - Ideias são contextualizadas, incluindo a definição de necessidades técnicas, recursos, oportunidades e riscos. ==== |
| + | |||
| + | Perfis aplicáveis: I, II e II | ||
| __**Valor**__ | __**Valor**__ | ||
| - | <incluir frase curta para descrever o que resultado agrega para a empresa> | + | Fazer com que a ideia deixe de ser abstrata e passe a ser representada, explorando os seus vários aspectos, para que ela possa ser validada e verificada em relação a sua viabilidade. |
| - | + | ||
| ---- | ---- | ||
| Linha 11: | Linha 11: | ||
| __**Explicação**__ | __**Explicação**__ | ||
| - | <passar uma visão geral e as formas de implementação> | + | Todas as ideias sugeridas devem ser contextualizadas, para facilitar o seu entendimento por parte de todos os envolvidos. Ideias devem ser contextualizadas, considerando: sua motivação e ainda possibilidades e abordagens de implementação. |
| + | Quanto a motivação, o entendimento da necessidade ou oportunidade devem ser descritos. O uso de ferramentas como espinhas de peixe, storytelling e mapas mentais são úteis para a descrição de necessidades/ oportunidades. | ||
| + | |||
| + | O primeiro momento de descrição das ideias e opções precisa trabalhar todas as opções sem julgamento, assim abordagens não convencionais podem surgir o que tendem a trazer mais inovação. | ||
| + | |||
| + | Em um segundo momento, as abordagens de implementação dessas ideias também precisam ser descritas, considerando também riscos e oportunidades frente aos seguintes aspectos: | ||
| + | |||
| + | * Como essa ideia pode trazer resultado para a organização? | ||
| + | * Qual o valor que queremos gerar? | ||
| + | * Existe uma necessidade, um potencial de venda/uso? | ||
| + | * Aparenta ser tecnicamente viável? | ||
| + | * Tem potenciam de ser economicamente viável? | ||
| + | * Quais as oportunidades oriundas dessas ideias? | ||
| + | |||
| + | É importante não descartar as ideias contextualizadas, todas as ideias e possibilidades, bem como todas as opções identificadas devem ser mantidas armazenadas permitindo que sejam revistadas quanto a opções no momento de análise. | ||
| + | |||
| + | A gestão do banco de ideias, possibilidades e opções candidatas, deve ser parte da abordagem de gestão de ideias. | ||
| Linha 19: | Linha 35: | ||
| __**Dicas**__ | __**Dicas**__ | ||
| - | <colocar exemplos e informações derivadas da prática com objetivo de auxiliar na implementação> | + | Cada uma das ideias levantadas, das possibilidades devem ser trabalhadas de forma a facilitar a sua análise. O uso das técnicas de story telling e/ou mapas mentais trazem um resultado visual o que ajuda na contextualização e entendimento dos envolvidos. O uso de ferramentas visuais é sempre a melhor abordagem para contextualização. |
| + | |||
| + | Se a motivação for oriundas de problemas de pessoas, uma mapa de empatia pode ser adotado para descrever o que a pessoa pensa , sente, vê, suas dores e possíveis ganhos. Um mapa conceitual pode ser útil na visualização de como a ideia funciona, porque , quem se beneficia e como pode ser implementada. | ||
| + | |||
| + | É preciso dois momentos no contextualização das ideias. No primeiro, um pensamento criativo e divergente, onde o maior número de possibilidades e opções de implementação da ideia devem ser geradas. Em um segundo, um momento que permita a priorização das opções de implementação mais promissoras. | ||
| + | |||
| + | Lembre que a ideia não é um ponto isolado, precisamos entender todo o contexto, buscar ver o todo, uma visão holística da ideia. | ||
| + | |||
| + | O processo de Design Thinking, no tocante as suas duas primeiras etapas podem ajudar na contextualização das ideias. | ||
| + | |||